Eenvoudige hulpmiddelen met grote impact in de klas

Zo werken de Time Timer® en de app samen voor meer structuur

In het klaslokaal van vandaag zoeken leerkrachten voortdurend naar manieren om een brede groep leerlingen te ondersteunen. Vrijwel alle leerlingen hebben baat bij structuur, voorspelbaarheid en visuele ondersteuning.

Vaak gaat het gesprek over hulpmiddelen direct richting hightechoplossingen. Toch groeit de waardering voor de kracht van eenvoudige, lowtechmiddelen – zoals de producten uit de Time Timer®-lijn.

Door hun doordachte ontwerp zijn deze visuele timers uiterst effectieve hulpmiddelen voor tijdmanagement in de klas. Ze vormen een toegankelijk alternatief voor traditionele klokken waar leerlingen op moeten turen.

Met de aflopende schijf van een Time Timer® krijgen leerlingen in één oogopslag een duidelijk beeld van hoeveel tijd er nog over is. Een van onze grotere timers is ideaal in de klas om voor iedereen goed zichtbaar te zijn.

Voor wie liever digitaal werkt, biedt de Time Timer® App Enterprise Edition dé ultieme digitale timer, ontworpen om in elke leeromgeving toegankelijk en gebruiksvriendelijk te zijn.

Visueel tijdmanagement: een must voor elke klas

Voor veel leerlingen, vooral degenen met ADHD, autisme (ASS) of angstklachten, zijn traditionele klokken vaak niet intuïtief.

Tegen leerlingen zeggen dat ze nog 10 minuten hebben, voelt anders dan hen zien hoe de tijd langzaam wegtikt via een visueel, tastbaar symbool: de aflopende schijf.

De gebruiksvriendelijke Time Timer® toont tijd als een steeds kleiner wordende gekleurde schijf die geleidelijk verdwijnt. Deze visuele weergave maakt abstracte tijdsbegrippen concreet, wat stress vermindert en zelfregulatie bevordert.

Leerlingen van alle leeftijden en niveaus, inclusief anderstaligen (NT2/ELL) en jonge kinderen die nog tijdsbegrippen aan het ontwikkelen zijn, profiteren van visueel tijdmanagement.

Lowtech hulpmiddelen: onmisbaar in de klas

In het onderwijs zijn routines essentieel en leerlingen verschillen sterk in hun technische vaardigheden.

Lowtech hulpmiddelen presteren soms zelfs beter dan hightech varianten op een aantal belangrijke punten:

Gebruiksgemak: geen ingewikkelde handleidingen of leerproces nodig

Draagbaarheid en zichtbaarheid: kunnen overal worden geplaatst en zijn in het hele lokaal goed zichtbaar

Duurzaamheid: bestand tegen het dagelijkse gebruik in de klas

De diverse modellen van Time Timer® — van de klassieke Time Timer Original tot grotere versies voor groepsgebruik — zijn ideaal voor leerkrachten die op zoek zijn naar lowtech oplossingen om werkperiodes, pauzes, overgangen en toetsen gestructureerd te begeleiden.

Hoe de Time Timer® App Enterprise Edition het onderwijs ondersteunt

De fysieke Time Timer® visuele timers bieden zichtbaarheid en toegankelijkheid — voordelen die je ook digitaal terugvindt in de Time Timer App Enterprise Edition.

Deze app, beschikbaar in de Apple App Store en Google Play Store, kan in de klas én op schoolbreed niveau worden ingezet.

Onze Enterprise Edition brengt de kenmerkende aflopende schijf naar tablets, telefoons, laptops en desktopcomputers, zodat elke leerling zijn eigen Time Timer® visuele timer op het eigen apparaat kan gebruiken.

De iconische visuele aftelling is slechts het begin; de app biedt bovendien nog veel meer voordelen, zoals:

Meerdere timers tegelijk laten draaien

Optionele geluidssignalen

Zelf instelbare aftelduur (minimaal 1 seconde, maximaal 99:59:59) en schijfkleur

Eigen timers maken en opslaan

Herhalende timers, tot 99 achter elkaar af te spelen

‘Awake mode’ om het scherm aan te houden terwijl de app open is

Zowel verticale als horizontale weergave

Zo kunnen leerkrachten beide gebruiken:

Consistentie in verschillende omgevingen:
Leerlingen kunnen zich tijdens een schrijfopdracht in de klas goed zelf timen met behulp van een fysieke Time Timer®. Maar wanneer ze naar een ander lokaal gaan of thuis aan hun huiswerk werken, is die ondersteuning er vaak niet als ze geen eigen fysieke timer hebben.
Het visuele beeld van de aflopende schijf is zowel op de fysieke timer als in de app hetzelfde, wat een groot voordeel is. Die herkenning zorgt voor een positieve koppeling tussen de Time Timer® en het schoolwerk, wat de consistentie en het zelfmanagement van leerlingen versterkt.

Persoonlijke timing binnen de klasstructuur:
Leerkrachten kunnen een fysieke Time Timer® aan de voorkant van het lokaal instellen voor een vaste tijd, terwijl individuele leerlingen op hun eigen apparaten de app gebruiken voor persoonlijke tijdsintervallen. Bijvoorbeeld: een leerling krijgt een focusperiode van vijf minuten, een andere een pauzetimer van tien minuten vanwege een sensorisch plan, en weer een ander een overgangsbuffer van vijftien minuten met ondersteuning van een onderwijsassistent.

Continuïteit tussen thuis en school:
De Time Timer® App Enterprise Edition overbrugt de kloof tussen school en thuis voor leerlingen en gezinnen die de app ook thuis gebruiken. Door de tijdmanagementstrategieën van school te spiegelen, kunnen nuttige routines worden versterkt en frustraties worden verminderd.
Projectmanagement thuis kan een uitdaging zijn voor zowel leerkrachten als leerlingen. Tijdmanagementtools zoals onze originele visuele timer helpen mensen van alle leeftijden hun tijd effectief te beheren en op koers te blijven.

Universeel ontwerp in de praktijk:

De combinatie van Time Timer’s fysieke en digitale hulpmiddelen is een uitstekend voorbeeld van de principes van Universeel Ontwerp voor Leren (Universal Design for Learning, UDL). Dit betekent dat er meerdere manieren worden geboden om betrokken te raken bij de lesstof, informatie te begrijpen, actie te ondernemen en jezelf te uiten.

Zo kan een visuele timer bijvoorbeeld helpen leerlingen die beter leren via beelden, terwijl de hoorbare signalen ook leerlingen ondersteunen die auditieve prikkels nodig hebben. Daarnaast zorgen verschillende formaten en instellingen ervoor dat iedereen, ongeacht hun leerstijl of beperking, de timer kan gebruiken.

Toegankelijkheid staat bij ons hoog in het vaandel. Daarom bieden we zelfs een Time Timer® met braille aan, zodat ook leerlingen met een visuele beperking zelfstandig met tijd kunnen werken.

Met deze aanpak zorgen we ervoor dat alle leerlingen – met en zonder speciale behoeften – effectief en zelfstandig kunnen werken binnen een inclusieve leeromgeving.